北12春009班網誌

2013年6月19日 星期三

20130620課前通知(三惡趣苦1)



親愛的善友,大家好!



又是畢業季節,學期也進入尾聲,老師們大概都忙著改考卷、算成績,雖然知道您很忙,還是誠摯的邀約老師抽空來學習廣論。法師曾說,當我們有這樣的學習機會,我們應該慢慢修出歡喜心,因為其實人生有這樣的學習聞思的時間,其實是很短的,就像剎那彈指頃一樣很快就過去了。

上週613日隨喜芳全老師為我們消文三惡趣苦,不但時間掌控精準,讓大家對這個法類有了概略的認識,更大大積聚法供養的資糧。感謝郭主任百忙中特別抽空來關懷我們學習,郭主任勉勵我們,佛法是很深邃的,透由共同的學習和研討,不但能凝聚共業的力量,大家以法結合,更成為學習的助伴



<本周進度>

      論:P86/LL4 ~ P98/ L3 (法類:下士道~~三惡趣苦)

  手 抄 稿:第6 P15 L5  ~ P63/L L7

  消文分配:護持幹部 





※行政事項:

()本週會發手抄稿18-20冊,為尊重法寶,請記得帶手提袋。



(2013企業營』廣論學員參訪~~開南大學,有三個場次7/26()7/27()2/28()請於6/27前向班級護持報名

營隊將呈現法人事業的縮影,透由參訪課程除了了解文教、慈心理念,更可親身體驗師長對我們全方位的關照,更有法師提升與關懷。



(12系列學員園區體驗活動』,活動時間:727~28請於7/6日前向班級護持報名。為了讓學員能多了解師長建立園區為現代教育留下一口元氣、建立三界六道有情地標的悲願,特別安排參訪活動,感受師法友之殊勝功德。



敬祝  吉祥如意!

12009班全體護持幹部敬上

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上週上課摘要



壹、上週廣論研討進度:P86LL4~P93LL1

一、思惡趣苦分三,()思惟地獄所有眾苦()旁生所有眾苦()惡鬼所有眾苦

 ()、思惟地獄所有眾苦,此中分四:

  沒有一個人想要到地獄去的,他去的時候,並不是明明看見了,這個是苦而去,他要去的都是找快樂,但是因為他的惡業蒙蔽了,所以他要找快樂,結果得到的是苦。    

   1、大有情地獄

     此中分八:等活地獄黑繩地獄眾合地獄號叫地獄大號叫地獄燒熱地獄極熱地獄無間地獄

     ※此諸大苦,要經幾時而領受者:直到他造的業盡了為止。

   2、近邊地獄:

     ※八大地獄一各有四牆、四門,其外皆有鐵城圍繞,其城亦皆各有四門,一一門外,各有四種「近邊地獄」:  煨坑屍糞臭泥利刀道無極大河

     ※近邊及獨一地獄眾生的壽量並沒有一定,全看他造的是甚麼業,只要業還沒盡,就必須一直受苦。所以就是要對「業決定」這一點生起定解,這是佛法當中最精要,最不共的地方。

   3、八寒地獄:

     ※此中分八:寒皰地獄皰裂地獄地獄郝郝凡地獄虎虎凡地獄裂如青蓮地獄裂如紅蓮地獄裂如大無間地獄。

     ※會掉到八寒地獄去的原因是持「斷無見」,所以平常的 時候,千萬不要把這種常見或斷見的錯誤知見隨便告訴別人,因此我們自己本身要好好努力學習,們在沒有徹底了解以前,應努力聽聞、辨別以提升自己,莫造此惡因為要。

   4、獨一地獄: 八熱八寒地獄由一切中生共業所形成,獨一地獄則由多數或兩位、一位眾生所形成。



  •   省思:

【能感如是眾苦之因,唯是自內三門惡行。如是知已,應盡士夫力用策勵,輕微惡行,莫令染著。】

上面講的種種大苦,甚麼原因哪?不是別的,還是我們自己的身口意種種惡業,這是我們自己的事情,這是我們自己的事情。了解了這個道理以後,我們要盡最大的努力,策勵自己再小的罪千千萬萬不要去染著。(摘自《菩提道次第廣論》手抄稿第6──P26L3~L8)



(思惟旁生所有眾苦

(思惟惡鬼所有眾苦,此中分三:

    1、餘諸飲食有外障者2、餘諸飲食有外障者3、餘諸飲食自有障者



貳、分組討論與分享:



討論一、念死無常與三惡趣苦彼此間有何關聯?

文宇:人一定會死,而經過學習知道,造善會到善趣,為惡則到三惡趣的業果法則,今天聽了芳全講述恐怖三惡趣的苦,更知道應好好思惟,在一切時處自己的行持應如何依法取捨。



討論二、既知三惡趣苦,為何還會感得三惡趣的果相?

姿伃:眾生都想離苦得樂,沒有人想到地獄去,他覺得是要去找快樂,但是因為業所感,結果得到的是苦。就像我們每人所忙無非都是為了找快樂,但因為沒有認識清楚,因無明所覆,常認為自己是對的,因而造了地獄業還不自知。



討論三、我應如何升起佈畏三惡趣苦?

怡萍:我雖無法證明地獄是否真實存在,但如因相信它是存在,策勵自己依法行持,生命因而提升而得快樂,最終地獄是否存在已經不是很重要。如果最後發現確實存在,也因自己遮惡行善,才不會掉到三惡趣。寧可信其有,不可信其無。對自己沒有損失。

姿吟補充:在廣論P187L3「中士道十二緣起」會有更深入的學習。



討論四、為什麼要學習三惡趣苦?

昆洲:可從二個面向說明,積極面來說,策勵大家精進修行,努力行善;消極面是勸大家遮止罪惡消除慢心,對生死輪迴升起厭離心。另外對地獄的認知是一種對感受的形容,如你感受無邊的痛苦應該就是身處地獄相。八關齋戒中法師曾提到,要觀察地獄就去觀察感受那些受苦的有情,如受戰爭苦難的人民,現世就是地獄。



參、Q&A~郭主任



昆洲:以佛法角度(業果法則),應如何面對現實生活中﹍惡人逞強欺善?

郭主任:有一句話說,「佛法在世間,不離世間覺,離世覓菩提,猶如尋兔角」,佛法和世間法是相順的,是要在生活中活用的,所以遇不合理對待時,雖是以世間法去處理(如上法院)但自己的心態(動機)卻應執持佛法的思惟,是想要幫助他改過向善,而不是故意和對方對立;等到有一天,我們對佛法有更深入的領悟,就可以用更好的方法幫助對方,用出世的心處理入世的事,這是我們努力的方向。就如同有一隻鳥飛進家裡,我們思惟鳥在家中對它的生存也是一種傷害,所以想辦法抓住它,放出屋外,雖然眼前的手段是在抓它,也許會有損傷,但內心的動機是要幫助它回歸自然,而不是因它對我們造成損害而傷害它。



雅玲:里仁商店面對毒豆花事件,與其他企業的處理過程,有何不同?

郭主任:豆花廠商名豐豆漿公司,是里仁多年來互動良好的廠商,經營者一直以來都是秉持以最好的材料來製造其產品,面對這次使用到有問題原料的風波,老闆甚為自責;而里仁商店不是以責怪的態度來面對,是以支持鼓勵經營者不要因此打擊而放棄製造好產品的初衷。里仁是業界公認把關嚴謹的商店,一定會繼續為提供大眾健康的食品而努力。



永安:法師們如何在鳳山寺這般刻苦的環境中,將法學習得如此深入?如遇到有人講話或態度不客氣,內心常會心生煩惱,請問應如何對治?

郭主任:鳳山寺是早期師父帶領法師修行學法的地方,環境非常簡樸,法師們學習內涵繁多,除了廣論的學習外,更需依師如法實踐淬鍊自己,像如得法師曾為日常師父的侍者,更是不可多得的薰染,所以法師們的成長都非常快速。當我們學習理路通達之後,就能像法師們一樣觸類旁通。

有句話說「天堂不必在天,存光明之性體,無處非天堂也。地獄不必在地,陷貪戀之火坑,無處非地獄也。但如何讓火坑變紅蓮,地獄變天堂,這是可以準備的遇到有人講話或態度不客氣如事先做好應對的準備,是會有幫助的。以佛法角度而言,在十二因緣中有提到還滅及流轉的概念,如遇不如理的事或人,你用以牙還牙的態度去處理,就是流轉;而還滅就是對方不如理相待時,自己透過內心準備的力量,而以智慧良善回應。

  

  12009班全體護持幹部

2013年6月9日 星期日

20130613課前通知(念死無常7)



親愛的善友,大家好!

不論您是否參加了八關齋戒,能有機會與一群無限生命的善友們,共聚一堂一起學習廣論,是值得我們珍愛執持的。
期待在課堂中透由大家的分享豐富彼此的生命

上週已結束念死無常的法類,本週(613)將進入「三惡趣苦」的課程,師父說:從現生的苦產生苦的覺受以後,再推想將來可能的情況,由於這樣的思惟,可以推動我們努力去修行。

另外很開心地告知您,班長特別邀約郭基瑞主任本周四到班上與大家共同研討,期待您的到來。

上週課程摘要

一、讚頌 : 記憶
唱讚頌是對佛菩薩的一種思念與感恩,唱讚頌也是聽一座完整的法。這幾週我們不停的唱「記憶」這首讚頌,願一同以珍重的心,聽聞廣論的學習內涵,這也是感恩師長最好的方法。

二、影片觀賞:八戒前行宣導2
影片中提了幾個問題讓我們思惟: 「學了佛,您有把握下一生自己要去哪裡嗎?」、「您覺得可以自己作主嗎?

三、上週廣論研討進度:P84L5~P86L9
()修念死理第三根本-思惟死時除法而外,餘皆無益
  1. 爾時親友極大憐愛而相圍繞,然無一人是可隨去 (第一因相)
  2. 盡其所有悅意寶聚,然無塵許可得持往 (第二因相)
  3. 俱生骨肉尚須棄捨,況諸餘法 (第三因相)

  •   決定「唯修正法」 (第三個決斷)


※師父說:甚麼叫命運啊?那就是你宿生造的往業,這一生,就感得這樣的一個果報。當這一生的果報一盡的時候,再向前是甚麼呢?就看你這一生造甚麼樣的業。而這一生結束的時候,除了我們造的善惡業以外,一樣東西都帶不走的。這個道理,我們要趁現在及早地認識,趕快努力的修持。

※博朵瓦云: 「除我光榮者,即是修習無常。」
他說:我們總對世間的一切圓滿光彩放不下,想放下,最好的就是修學無常。

※謹記師長的叮嚀:因學習念死的三個根本,九個因相,因而內心生起三個決斷,這個理論容易懂,但真正重要的是,了解了這個理論以後去思惟,只有思維才能產生力量,這個力量才能改變我們一向的習慣,所以修行(修改行為)是指這個而言。

()思惟後世當生何趣,二趣苦樂
✽思惟後世將生何處:人死了不是沒有了,將來到哪裡去?只有兩條路,一條善,一條惡。善得受樂,惡的受苦,而且沒有一個人做得了主,就是如此!
✽二趣的苦樂中,思惟苦分二:
1、         需思惟苦-將來我們去苦跟樂兩個地方是不一定,但是我們一定要想苦的。因為當我們透過了這樣的思惟後,因為怕墮惡趣,而如法行善淨之事。
2、      思惟苦極為關鍵-
  苦有五德:策發厭離、能息憍慢、增長悲心、羞恥造惡及好樂修善,這些功德都是從思惟苦而來。
   修行是苦事,但當了解修行有不墮惡趣的好處時,雖然苦,可是會越修越高興。唯有這種心理才會推動我們很認真地一步一步走上去。

四、分享點滴~~讓我們一起來隨喜大家的受用吧!

雅棠:分享八關齋戒的心得受用。
在鳳山寺,如得法師以辯證方式,帶領大家更深入思惟我們平常廣論所學習的內涵。其中有兩點讓自己有一些體悟與覺察,其一是離苦得樂,我們皆有離苦得樂的本能,但卻不知當下所求的樂卻是未來的苦因,當下認為是苦受的,卻是對未來種下善因,法師引導大家少用一點感覺,多一點思惟。其次法師提到在無限生命中,我們沒得選擇,一定會再來,讓自己不禁省思當下應努力的方向。

劍雲:面臨人生的病苦及死苦,自己學到謙虛
這段期間經歷人生最大的苦~自己的病苦及婆婆往生的死苦,原本自以為是理智且具正向思考的能力,但當知道自己因腫瘤需開刀時,仍不能自主起煩惱心,內心想著未來會去哪裡?精神(神識)到哪裡去?未來我是誰?這一切我能自主嗎?更學習到,人的所知是有限的,面對境界應心懷謙虛。

雅玲:應常思惟暇滿很難得但無常也很迅速
隨喜雅玲老師將消文內涵內化於心,透由消文備課中思惟如馬斯洛Maslow需求層次理論,人如果只是追求生理的需求及安全的需求,就如同入行論所言,畜亦不難辦,但實在可惜了這一期生命的暇滿人身。所以應常思惟暇滿很難得但無常也很迅速的道理。

<本周進度>
      論:P86/LL4 ~ P95/ L6 (法類:下士道~~三惡趣苦)
   手 抄 稿:第6 P15 L5  ~ P26/L L5
   消文分配:護持幹部 

行政事項:
(一)本週會發手抄稿18-20冊,為尊重法寶,請記得帶手提袋。
(二)園區參訪活動(資料星期二再補上)
(三)企業營一日參訪活動  (資料星期二再補上)

敬祝
吉祥如意!
12009班全體護持幹部敬上
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2013年6月4日 星期二

20130606課前通知(念死無常6)



親愛的善友,大家好!

在大家的殷切期盼下,李主任上週四特別來帶領我們共學,學員熱烈提問,感恩主任除了傾聽大家的苦樂問題,更善巧的引導我們對法義作很多的思惟,帶給大家很多的鼓勵。更令人開心的是,主任隨喜大家學法好樂,承許盡量每個月會抽空至班上與大家一起探討生命問題,祈願大家透由分享生命經驗及看法,都能法喜充滿。

    主任提問~思惟念死無常
Q1:修念死要做甚麼?
A:修念死不是用來讓大家害怕頹喪的,而是讓大家升起珍惜努力的心。

Q2:每一個人都知道會死,為什麼還要修念死無常?
A:一般人皆有求生慾望的本能,所以不論是理智的抉擇,還是情感上,都是活著的感受,所以雖然知道會死或隨時會死是一個事實,可是在我們心中,死的份量還是比較輕,所以需要刻意去修,方能讓自己的心趨向事實。這是一件值得我們觀察深思的事情。

    Q&A~~~李主任
      永安:人生難得,在無限生命中,是否只有行善之人或修行者,才能得無限希望?
主任:「無限生命」是不論您是否有學習,它都是存在的;所以在生命中找到世間的真相及光明,讓自己越來越好,才是無限生命其真正的價值。如仔細觀察自身,你會發現我們很多的想法及行為往往是本能反射出來,卻又極具影響力,這就是隨業流轉;所以我們如果不是透由修行或認真去學習和抉擇,很多行為都是被動的,因而會產生各種結果。無限生命就不一定是無限希望,可能是不斷受苦。

      素珍:有關安樂死的疑惑?放棄急救和殺之間的分別?
主任:安樂死是病人在受苦或不忍家人受苦的過程中,要求以比較緩和的醫療方式叫別人殺他的一種方式,在本質上還是有殺的動作,以後還是會有殺業的果報。這一部分是值得商榷的地方。以佛法而言,以殺來終止自己或別人的痛苦都是不好的行為,所以病人可以要求放棄急救卻不可以故意殺害自己。放棄急救(如安寧照護)是不接受治療的一種方式,而安樂死是以”殺”來讓病人結束生命(壽命未盡),兩者所造成的結果是不一樣的。而自殺還是有殺的動作,但因殺的動作和死亡同時發生,所以殺業並不完整,但仍會養成殺的習性以及殺害的果報。

      宏晉:如果有人以各種科技方式讓生命存活(如冰凍人等),或強行救治等醫療行為,以佛法角度應如何看待?
主任:佛法裡面說一切有情(生命)都是由物質的形體()和意識(精神體)結合而成的。而冷凍人,身體功能雖然是保留的,但仍需有精神體的結合後才算是生命體。其實我們不知每個人的壽命何時盡,醫生的職責就是盡量救人,但如果是他福報不夠,就算是以葉克膜也難以救回其生命,所以說藥醫不死病,這是一種思維角度。而如以浪費醫療角度而言,是造了一種浪費的業。

      素真:不同的經,迴向的功效是否不同?又念經和咒有何差別?
主任:諸佛菩薩皆已成就很大功德,所以一般在迴向或懺悔中都會提到誦大乘經典、佛號乃至念誦咒語都有其功德。可參考廣論P145 L3提及對治懺悔有六種方法,其一「應依止甚深經典者,謂受持讀誦般若波羅蜜多等契經文句。」,又廣論P145 LL3提及亦可「依名號者,謂聽聞受持諸佛名號,諸大佛子所有名號。」及廣論P145 L5「依念誦者,謂如儀軌念誦百字咒等」
 但因佛菩薩在未成佛之前,在因地上發願不同,譬如要往生淨土,念阿彌陀佛的願力會比較相應,但以迴向的功效而言,只要是佛菩薩其功德都很大。
又「咒」是總持的意思,即是把佛菩薩的精神或經的內涵總攝在其中。一般持咒時雖不懂其義但只要以至誠恭敬之心持誦,心誠則與之相應。

      素真:忍辱在修行這條路上,可有其次第?
  主任:「忍辱」在上士道會詳細說明其數量(六度)及次第間的關係。在廣論p286 L1中有提及,修忍辱最主要是要去除我們的瞋心,瞋心這個煩惱如無法去除,是會障礙我們的修行。但佛法的忍辱不是世間的脾氣好或強忍,而是要以智慧看清事情的真相而修忍辱。尤其主管在帶人的時候更要修忍辱。

      美蘭:佛法遇境是以業果法則思惟,而世間法則以懲罰方式面對,在生活實踐上二者應如何調適?
主任:學佛法就是希望能在生活上運用,如果佛法學的正確,對境則能以智慧抉擇。佛法是以比較高遠的角度來衡準事情,而世間法則比較以解決眼前的問題來處理事情,二者有時候是並容,有時會有不同的抉擇,譬如世間法講競爭而佛法則重合作,二者都會讓社會進步,但佛法選擇的角度是以不傷害他人來成就自己為原則,但並不是是非不分,而是心態不同。舉毒澱粉事件為例,面對問題時,一般人都以責怪別人及如何懲罰為出發點,彼此是對立的;而佛法則是以如何改善及懺悔不再造做,而能讓大家都好的角度為出發心,就像重視迴向及隨喜的自利利他心態。這個問題透由自己持續的學習,將更能有所體會。

      永安:何謂無生法忍?
主任:對法理(真理)深深的安住在心中,稱之為「法忍」。例如對業果或師長功德我們雖然認識 ,但在內心中卻無法執持就不是法忍。而無生法忍就是對萬法空性這個道理,深深認可在心中

      碧香:對宗教尚處於摸索的狀態,很想理解大家為何如此投入討論及精進學習。
  主任:宗教只要是正向而且對人有幫助,都是好的宗教。每個人都有其學習的方式,有的人覺得不須宗教日子也可過得很好,這是需要尊重的。除了宗教觀點外,我們可以觀察生命中除了物質,精神活動(心靈)是存在的,但去探討心靈層面對我的影響是甚麼,這樣的思惟對我們是比較陌生的,但這方面在宗教或心理學就有比較多的探討。如果覺得這方面的探討對我們是有幫助的,那就可以深入學習。隨喜老師能持開放的態度學習,也許有一天就用得上


※本週課程-【思惟死時除法而外,餘皆無義】+【思惟後世當生何趣?】念死無常的第三個根本,將探討甚麼是我們當下可以努力的方向?初修的我們的確不易生起念死無常之心,所以慈悲的世尊、大師、師父告訴我們最好的下腳處為:透由思惟暇滿人身難得及無常的迅速,推動我們如實的修行。

<本周進度>
      論:P84 L5 ~ P89 L3 (法類:下士道~~念死無常、三惡趣苦)
   手 抄 稿:第5 P252 LL3  ~ 6P15 L4
   消文分配:P84 L5 ~ P84LL3 (瑞娟)
                       P84LL2~P85L7  (雅玲)
                       P85L8~P86LL5  (宏晉)
                       P86LL4~P92L7  (護持幹部

6/6(星期四)非常期待您的到來,
若您因事無法出席,尚請回覆告知,非常感恩~


行政事項:
(一)12春八關齋戒:第二梯6/8()~6/9 ()於鳳山寺!一定要努力祈求!!

(二) 2013年大專青年生命成長營
第一梯:8/9()-8/12()@雲林科技大學;
第二梯:8/23()-8/26()@大仁科技大學;
網路報名:5/1-6/9(請把握最後幾天報名之機會喔!),網址http://youth.blisswisdom.org,各位老師都可以扮演學生生命中的貴人,請多鼓勵學生參加,如果老師們可以提供合適課堂宣導時間,我們可以安排校內福青支援宣導喔!

(三)建議大家申請一個gmail帳號,回寄給幹部,才能夠順利進入本班網誌(因為採邀請分享,只有班學員及大專教聯幹部可以進入。)網址:http://bw12a009.blogspot.tw/2013/05/blog-post_21.html

12009班全體護持幹部敬上