北12春009班網誌

2013年7月16日 星期二

20130718-課前通知(皈依三寶3)



親愛的善友們,大家好:

匆忙的腳步,有否因著暑假,而得以暫止息力呢~
上周姿吟師姐提到,以「城東老母」一位住在王舍城城東的老婦人,於佛陀在世的時候,三次與佛陀在路上相向而來,卻三次避開的公案。   據說王舍城當時有一半的人不曾去見佛陀。 
從了解佛的身語意業功德,似應無所不能而度化,然容或我們自認不是“城東老母”,也都自認遇到了“佛陀”。  但有多少人是被“度”了?以大乘佛教四弘誓願之一:“眾生無邊誓願度。” 但又說:“佛度有緣人。” 是否,應該說:“佛度自度者。”也是《廣論》中提到「一切外支力,尊已正成辦,由內力未全,愚夫而受苦」(LRP100/L4)。這也是師長們常提策警醒我們的,「外支已具、內支未具」的道理。
【上周進度:廣論P102/L6 – P104/L3                               
正修下士意樂:
發生希求後世之心,須修<念死無常><三惡趣苦>
學習依止後世安樂方便:須修<皈依三寶><深信業果>

《辛一》趣入勝教最勝之門淨修皈依
 《壬三》由何道理而正皈依:
 《癸一》知功德 《子一》佛功德:一、身功德 二、語功德
                               三、意功德: ()智功德 ()悲功德

四、業功德: 「業功德者。謂身語意業,由其任運無間二相,而正饒益一切有情。此復由於所化之別,堪引化者,能仁無不令其所化會遇圓滿,遠離衰損,定作一切所應作事。」佛身口意三業,在任何情況之下,做的方式是任運自然的,時間是絕沒有間斷的(任運無間二相),無非都在利益一切有情。但是由於我們眾生的根性,個人的業障,情見的不同,凡是能化度的眾生,佛陀決不會有一個遺漏地,使他得到圓滿解決問題,圓滿遠離一切痛苦。

師父說所以我們一想到佛的這樣的業功德,一方面我們是無比的感激、景仰去歸依三寶,一方面,我們就應該努力的自己反省,為什麼到現在我們還淪落在生死當中?我們在什麼地方不能跟三寶相應?我們應該如何淨化自己?這個是真正修學佛法最最重要的。

破邪執: 有些人認為不需反覆觀察,因為那是一種分別心,宗大師說這是阻礙「淨罪集資」,使暇滿不能取得大義的障礙。
思維念佛功德善修行「初時修心稍難」剛開始學習都是困難的,因為不熟悉法義,所以師父說,一定要在境界上去歷練,不斷在境界上用功
「後時於彼能任運轉」,慢慢越到後來一提就起,不提也起來了,屆時就可深入了。熟悉了法義, 再反覆思惟觀察,讓自己的心相應於菩提心,業清淨後,於晝夜都能見佛,為一切時候,一直憶念「於臨終時任生何苦,然隨念佛也終不退失」。


【本周進度   
      論: P104/ L4  ~ P106 /LL1 (法類:下士道~皈依三寶)       
手 抄 稿: 第6 P155/LL1  ~ P171/LL4                      
消文分配: P104/ L4 ~ P105/ L8   第二組                     
                     P105/ L9 ~ P106/ L3   第三組
                     P106/ L4 ~ P106/ LL1  第一組
  
敬祝   吉祥如意!

12009班全體護持幹部 敬上

2013年7月9日 星期二

20130711課前通知(皈依三寶2)

親愛的善友們,大家好:

上週課堂中大家熱烈的討論,何以聽了道理很懂,之後心裡卻又煩得要命? 玉華老師善巧的以心理學角度詮釋甚麼叫認識了煩惱然後不隨他轉?更隨喜俊昌班長為我們娓娓道來其自身對師父功德的受用與感恩,再再升起大家對佛陀的身語意功德升起景仰心和信心。下課後志美老師說,下星期要出國,要記得錄上課音檔給她聽,這樣學法的希求心,讓我們感動不已。
                                     
 上周進度: 廣論P100/L5 ~ P102/L5
正修下士意樂:
發生希求後世之,須修<念死無常>及<三惡趣苦>
學習依止後世安樂方便:須修<皈依三寶>及<深信業果>。

《辛一》趣入勝教最勝之門淨修皈依
 《壬三》由何道理而正皈依:
  《癸一》知功德(需念皈依處的功德,內心升起希求救護之心)
   《子一》佛功德:分成身語意業四個部分
一.  身功德:佛身有種種的相好莊嚴,會讓我們仰望而產生無比的力量,一心皈投,這是因位皈依,進而如法去行持,希望有一天我們也能像佛一樣,達到果位的相。
二.  語功德:佛陀的語功德無非只有一件事情~利益一切眾生。師父說:聽聞佛語,他的道理是能打動你的心,但唯有如理如量的思惟,才能真正去除貪嗔癡三毒,解脫生死輪迴。
三.  意功德:從兩個角度讚嘆佛的意功德
(一)智功德:佛因為斷除了所知障,所以能夠完全了解如所有性和盡所有性,看諸法時如同看手掌上的菴摩洛伽。
(二)悲功德:師父說,大悲的行相就是緣那個苦,救眾生出苦,所以說能仁為大悲繫縛無所自在。

【討論與分享】
Q: 何以聽了道理很懂,之後心裡卻又煩得要命?(是否會有學了廣論卻無法在生活中運用之困擾?)
碧香:問題在於只停留在聽聞而沒有在生活中行持但這需要一步一步地克服,在還沒克服自己的習性前,煩惱一定還存在。
素珍:對治自己的習性,是最大的困擾。
永安:透由觀功念恩可以對治自己的習性。
文宇:要將生命往上提升,是需要將自我縮小
瑞娟:隨喜每一位老師的善根,也隨喜文宇老師能見縫插針不棄捨的學習精神,生死輪迴的苦就是對自我太執著,我們唯有將佛菩薩的正知見,來取代我們自以為是的見解。我們用老習氣是無法解決困難的,唯有聽聞正法,一次又一次用師父的理路來對治煩惱,才有成功的可能。以此鼓勵大家也策勉自己。
師父說(聽音檔):我們不要說修行難,做任何事情,爬上去一定有障礙的,這個就是我們的煩惱相,但需要認識了煩惱而不隨它轉,夠不夠?不夠!還要種種對治。
(請參考手抄稿第6P103L4~P104L2)
玉華:以心理學角度詮釋及分享有關「認識了煩惱而不隨它轉」的案例。
嬰兒因肚子餓,以啼哭希求母親的奶,但如被延宕喝奶,則會起瞋心,就算奶來了也會拒喝且繼續啼哭,而母親須認識嬰兒不是不喝奶,他哭是因為被拒絕的煩惱,所以母親的情緒才能不隨嬰兒的哭鬧而起瞋心。進而才能更有耐心去安撫孩子。而處理夫妻或親子關係也是同樣道理。

【隨喜班長講說師父功德】
俊昌班長提及志美老師上週提及如何才能對思惟佛功德有感覺?班長以自身經驗分享給大家,雖然我們未能親自在佛陀身旁觀察其功德,但班長自己都是透由觀察師父功德來深入體會佛功德,因為將自己的師長看成佛,即可得到如同佛的饒益。師父用他的一生成辦種種不可思議的功德和事業,讓我們很多人深深獲益,如師父創立廣論研討班、慈心事業及文教事業,就饒益了無數眾生的身心靈,而且影響力並未隨師父示寂而停止、且還一直在擴大當中,讓我們體認到凡夫依賴環境,但聖者卻是創造環境來饒益眾生師父就示現了如此一個真正能夠無私、隨時想著如何利益別人的形象,其影響就像佛陀一樣是無遠弗屆的。上週我們一起聽了下面幾則公案:
《這群人不能散師父在往生前無畏其身體的苦痛,仍心繫眾生,殷殷叮嚀這群人不能散
《師父與侍者師父身邊的侍者,不是因師父需要人服侍,其用心是透由與侍者近距離的互動,了解、並協助調伏法師的習性。侍者透由親近師父、得到教授,因而領納師長身教、言教所傳授的法,快速提升。
師父往生前因病重需別人照顧時曾說:「我一生都在配合別人,但很難過我現在需要別人來配合我!」
《付出~自有收穫》
如俊法師在九十四年教育行政營「無盡燈之夜」時,送給在場學員一段話:
    師父在圓寂前兩、三個月,我每天與他朝夕相處,他的體力很衰弱,七十多歲的老人,一百七十公分高,體重不到三十公斤,因為很瘦沒什麼肌肉,只是皮包骨,常側身睡,全身力量集中在肩膀的幾個點上,造成瘀青。我為師父擦手臂時,會在瘀青的地方多熱敷一段時間,此時師父說:「你看,這個地方承擔最多,受傷也最重,所以得到的照顧也最多……
  我把師父的話送給大家,各位都是承擔一方責任的人,所有的壓力、痛苦、重量都匯集在大家身上,但是,如同師父所言,受傷最重的,得到的照顧將最多,未來的生命裡一定有收穫。

感恩班長分享了許多自己和師父相處及師父功德的故事,讓我們靠師父很近,覺得祂就在我眼前一樣,有種很熟悉的感動。因而讓我們對佛陀的身語意功德升起景仰心和信心。

<本周進度>
     論: P102/ L6 ~ P105 /L8 (法類:下士道~皈依三寶)
手 抄 稿: 第6 P123/LL5 ~ P171/LL4
消文分配: P102/ L6 ~ P103/ L4   第三組
           P103/ L4 ~ P104/ L3   第一組
           P104/ L4 ~ P105/ L8   第二組
  
※行政事項:
()本週會發手抄稿18-20冊,為尊重法寶,請記得帶手提袋。
敬祝
吉祥如意!

12009班全體護持幹部敬上

2013年7月1日 星期一

20130704課前通知(皈依三寶1)



親愛的善友們,大家好:

放暑假了吧!於教學工作可稍微喘一口氣,但各種研究,產學合作等計畫仍是不得停歇吧!炎炎夏日,勿忘在廣論教室裏,永遠有著一帖又一帖,令心清涼,解除熱惱的處方,等著大家學習喔!

上周來自Boston教室的林老師,參與了我們一堂課的研討,並分享了他學廣論的因緣,在在證明了心轉業就轉,業轉境就轉的業果道理,非常精彩!

此外,老師們持續對「八關齋戒」做總結,素真、怡萍及芳全老師,對如得法師的音聲、威儀及說法功德一一讚嘆!素真老師更以在公館下車,再度回歸紅塵,內心卻能仍有著一種乾淨、輕盈、與純粹的覺受。雅玲老師回來後也是戒慎守護著不殺的戒律。非常隨喜各位老師們,雖僅受持一日一夜「八關齋戒」,卻能在修行進道上,生起更強的淨信心與歡喜心。上周研討進入「皈依三寶」的法類,課堂中上也有著非常熱烈的提問與研討。
    
上周進度: 廣論P98/L4 ~ P100/L4
正修下士意樂:
發生希求後世之,須修<念死無常>及<三惡趣苦>
學習依止後世安樂方便:須修<皈依三寶>及<深信業果>。

《辛一》趣入勝教最勝之門淨修皈依
 《壬一》由依何事為皈依因
   皈依的兩大因是畏和信,須勤修此二因,才能生起堅固的皈依心:
畏:【由惡趣等自生佈畏】師父說:惡趣所指可包括身心、痛苦、煩惱、不自在。 當思維無常迅速,死時我們又是無法自主,只是隨業流轉,被業和煩惱操控。復因我們造的善極為羸劣,又常摻雜惡業,雖不想墮三惡道,卻不由自主墮三惡道 而承受種種痛苦,故可緣三惡道的痛苦,或煩惱而生畏懼而思惟。
信:【深信三寶有從彼中救護堪能】要深信三寶能把我們從生死輪迴當中救護出來。
 《壬二》由依彼故所歸之境
  《癸一》正明其境 (皈依的對象)皈依的目的是甚麼?是為離苦得樂,故所依的對象必須是以斷一切過失,證得一切功德,具無欺誑的大悲心,故佛法僧三寶是求脫苦者所依。
  《癸二》應歸依此之因相 (佛成為應皈依的對象的四個理由)
         1. 自正解脫一切佈畏           2. 善巧於畏度他方便
         3. 普於一且無其親疏大悲遍轉   4. 普利一切有恩無恩
        皈依境:佛即是所皈依處,由如是故,佛所說法,其聲聞僧伽皆可歸依。
        作用:此諸理上,能引定解,專心依仰,必無不就,故應至心發起定解。
        能救內外二因緣1 外支因:無所缺少,大師已成。
                        2 内支因:未能實心持為皈依,而苦惱故。

Boston 教室林老師的分享】
上周班上,來自Boston教室教財務的林老師,與我們分享了其學廣論的因緣:
本身曾因院長與系主任及內鬥,而被系主任以不正常方式搞鬼,導致升等未過。當時挫折感極重,又面臨美國次貸危機,房價大跌一半,又被迫換工作,再加上當時與念大學的兒子關係極為糟糕,經歷了世間很多很多的苦。我的內弟學廣論很久了,在南加州從事高科技工作,於40歲即退休,在福智做全職的義工,他建議我們學廣論。我們的當時的困惑是,學廣論與我們受這些苦有何關係?內弟說:你們就是學吧!當時Boston沒有廣論教室,我們以Skype方式與New York教室一起上課,冬天更常因氣候關係,而連線不佳。當時我們平均一個月開車到紐約教室(來回車程九小時以上)一次,如此堅持了兩年。非常神奇的是,我們家庭所面臨的每一個受苦的狀況都改善了!首先兒子畢業之時,本因景氣之故,班上一半以上同學找不到工作,兒子申請研究所,沒有一位教授願為其寫推薦函,再加上其成績中等,一年未申請到學校。但就在隔年,也是使我們學廣論兩年之後,突有教授願為兒子寫推薦函,申請7個學校全被接受,最後進了以其成績連碰都碰不到的紐約大學。至此我對業果感受很強烈,學習佛法真能改善你的業,這其間包含2年前瑞娟師姐去Boston 與我的深談佛法,及內弟的敦促,現在Boston也在我家開了教室,自己當了副班長。這一兩年自己多做了以前未曾造集的善業,於此情況之下,我們是非常相信業果的,因為只要開始造善業,你的身心就會開始改變。 在Boston 教室, 有在MIT念博士及在Boston 附近大學的大學生和做博士後研的學生,在廣論課中我們常花一半以上的時間提問並辯論,自己因此學習進步極多,對學廣論與師父的信心也越來越強。自己不希求現世,但求學法的信心與理解持續改變。

<本周進度>
    論 : P98/ L4 ~ P100 /L4 (法類:下士道~皈依三寶)
手 抄 稿: 第6 P63/LL6 ~ P98/L5
消文分配: P100/ L5 ~ P102/ L5 第二組
           P102/ L4 ~ P103/ L4  第三組
           P103/ L4 ~ P104/ L3  第三組
  
※行政事項:
()本週會發手抄稿18-20冊,為尊重法寶,請記得帶手提袋。
  
() 12系列學員園區體驗活動』,活動時間:727~28請於7/6日前向班級護持報名。為了讓學員能多了解師長建立園區的悲願,特別安排參訪活動,感受師法友之殊勝功德。

敬祝
吉祥如意!

12009班全體護持幹部敬上