敬愛的同學們，大家好：
上週研討課充滿了歡樂的氣氛，因為久違的碧香老師在芳全老師的關懷下，帶著好吃的包子，回來和我們相聚，好久不見的雅堂老師也歸隊了，姿吟師姐特地回來探望大家，我們就像一家人久別重逢般的歡喜，除了一起研討廣論更分享生活點滴，其中令人感動的是，芳全老師為護持同學的學習，特地回去拿手超稿，這份體貼真是~揪甘心耶~。在歡喜的相聚中，大家不禁想念起很久沒來的同學~~~~我們這一班快要畢業了，每周四相聚的機會也不多了，現在課程開始進行到六度四攝，也是廣論最精采處，希望大家都回來喔~~~
師父鼓勵我們，應當求大的、深遠的利益，菩提心是自利利他的最高智慧，讓我們一起並肩跟著師父上師探索生命的寶藏。
【本周04/02(四) 消文進度】
第1組：P265/LL4 如是修習 ~ P266/L7 故無他勝 (手抄14冊P265/L8～第15冊P7/LL1)
第2組:
P266/L7 有餘師說 ～P267/L7
及所知障 (手抄15冊P8/L1～P22/L3 )
第3組:
P267/L7 具足六種 ～P268/L6
救護有情 (手抄15冊P22/L4~P32/L6)
期待週四(4/02)再度以法接續善緣、以法截斷等流習氣。
堅持學習，祈求師父上師加持，長養我們慈悲與智慧。
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【上週03/26(四)課程內容摘要】
進度：廣論P262/L7 第二兼說 ~ P265/LL5 生惠施心(手抄14冊 P209/L4～P265/L8)
科判：
戊三於上士道次修心→己三既發心已學行道理→庚三正釋學習學處之次第→辛一於總大乘學習道理→壬三受以如何學習道理→癸二其中能攝諸學道理→子二兼說次第決定(詳課摘說明壹)
癸三於此如何學習次第→子一初於總行學習道理→丑一學習六度熟自佛法(詳課摘說明貳)
本週研討
壹、以六度來詮釋所有菩薩學處是最為圓滿的，因為菩薩的一切善行都可以被六度所攝。其理由可分為子一正義數量決定和子二兼說次第決定(要使修學的內容如理如量地升起來，有它必要的、正確的次第)
一、兼說次第決定分三：(一)升起次第(二)勝劣次第(三)粗細次第
(一) 升起次第：①若能布施，於諸資財不圖、不貪，便能受戒；②若具防護惡行之戒，便能安忍他害；③若有不厭難行之忍，逆緣少故，能發精進；④若能晝夜發起精進，令心於善勘為役使，則能生定；⑤若心入定，則能如實通達真義。
(二) 勝劣次第：前前微劣，後後殊勝。因此先說微劣者再說殊勝者。
(三) 粗細次第：說明六度中哪一度比較深細，哪一度比較粗淺。所以一定是容易的、粗淺的先做到了，才能夠一步一步的進入深細的、難做的。
貳、學習六度熟自佛法分六：①學習布施 ②持戒 ③忍辱 ④精進 ⑤靜慮 ⑥般若道理
一、學習布施分四：①布施度性②轉趣發起布施方便 ③布施差別④此等略義
(一) 布施度性分二：①布施的體性②圓滿布施度的標準
①佈施的體性：即菩薩不顧自身一切資具，能夠施捨一切應施之物的無貪俱生之思，由這
種思業所引發的身語的布施行為。
②圓滿布施度的標準：並非觀待對他人施捨所施物，除盡眾生所有貧窮而安立；而是觀待捨心究竟而安立的。對於自己所擁有的身、財、善根，一切慳吝的執著全都破除了，而且至心施捨他人。不僅如此，連佈施的果報也都施捨有情，由修捨心達到最圓滿，便是圓滿了佈施度。
(二) 轉趣發起布施方便(策發布施要有正確的方法)
1.
想圓滿布施波羅蜜多，不能只有滅除慳吝，必須升起捨一切財物的想法。
2.
要圓滿施心，必須要反覆地思惟攝持的過患和惠施的勝利
※思惟攝持色身的過患及惠施的勝利
※思惟攝持受用的過患及惠施的勝利
※思惟攝持善根的過患及惠施的勝利
※斷除佈施障礙的眷屬和財位
※憶念諸佛殊勝行
※小結: 引發惠施心和捨心的方法：思惟攝持的過患和能捨的勝利；修習慈悲；思惟諸
佛菩薩布施的傳記。
【預備消文範圍 – 上士道】手抄第15冊
第1組: P268/L7 財施分二 ~ P269/L8 布施諸乞者 (手抄15冊P32/L7～P52/L7)
第2組:
P269/L9 次當斷除 ～P270/L9 不為他動 (手抄15冊P52/L8～P73/L6 )
第3組:
P270/L10如何行施 ～P272/L5 圓滿惠施 (手抄15冊P73/L7～P91/L2)
【行政事項】
一、
【2015祈願法會暨廣大供養】師父心心念念是建立教法饒益眾生，除了教導我們廣論修學，更進一步帶領我們接續傳承法脈，往上提升，今年特地請到尊貴的「甘丹赤巴仁波切」來為我們講辦「祈願法會」，加持我們速能成就迎請師父、上師及宗大師父子三尊之廣大福慧資糧。
期間：我們班參加4/3(五)
對象：廣倫研討班學員(請勿攜帶不具學員身分的眷屬、朋友及小孩參加)
地點：鳳山寺
二、【2015年甘丹赤巴仁波切講經法會】
對象：研討班學員皆可(請先報名)
地點：大悲精舍
時間：3/21(六)~5/16(六)
敬祝 吉祥如意、法喜充滿！
北12春009班全體護持幹部 敬上
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